تعليم الخطر: ما العمل عندما يبدأ الطفل في المشي
طفلنا يكبر. يبدأ بمغادرة السرير والسيارة التي كانت مريحة لنا للسيطرة عليها ونقرر البدء بالسير والسفر حول العالم بدون حدود. حتى وقت قريب كان ذلك كافياً لوضع المهد بعيدًا عن العناصر الخطرة وحضور عربة الأطفال أثناء اللعب معه ، لكن ... تبين أنه الآن! بيئتي خطر محتمل!
الزوايا ، الدرج ، الحرائق ، السكاكين ، الأخوة الأكبر سنا ، السجاد ، إلخ. فجأة ندرك أن كل ما نراه يمكن أن يصبح حادثًا. لذلك بدأنا بوضع المشاركات الزاوية والحواجز والأقفال في جميع أنحاء المنزل مضيفًا ألا نفقد ابننا أو نصف ثانية من العرض. 
هذا وضع جديد ومن الطبيعي أن يصبح في البداية هاجسا قليلا ، لكن هل يمكننا حمايته من كل شيء؟ ماذا لو أخذناه إلى منازل الأصدقاء؟ وفي الحديقة؟
نصائح مفيدة تساعدك في المنزل عندما يبدأ طفلك في اتخاذ خطواته الأولى
الحاجة لتدريس الخطر
في العالم الحقيقي ، وهو المكان الذي نربي فيه أطفالنا ويجب ألا ننسى ، هناك أخطار تفلت من أيدينا ومن المستحيل التنبؤ بها. بهذه الطريقة ، مثلما نعلم ابننا أن يأكل بمفرده أو يذهب إلى الحمام بطريقة مستقلة ، يجب أن نعلمهم ما هو خطير.
في بداية تجربته للبيئة ، لا يوجد لدى الطفل أي توقف ، كل شيء يمكن أن يلمس أو يمسح أو يرمى. واجبنا هو أن يعلمك أنه ليس كل شيء ممكن. يجب أن نجعله يفهم أن هناك أشياء يمكن أن تؤذيه وغير مناسبة. بهذه الطريقة ، بعزم وإخلاص ، لن تكون الشخص الذي يدفع طفلك بعيداً عن الأخطار المحتملة ، لكنه سيكون الشخص الذي يجب تجنبها بأمان.
تكييف البيت
خطر التدريس لا يعني عدم منع الحوادث. على سبيل المثال ، إذا كان هناك سلم في المنزلفي اللحظات الأولى التي لا يزال الطفل لا يملك فيها التطوير النفسي الكافي لمواجهتها ، يجب علينا وضع حاجز.
لكن على الرغم من وضع الحاجز ، يجب أن نوضح للطفل من خلال العلامات والكلمات التي تفسر هذا الجدار. في اللحظة التي يكون فيها الطفل قادراً على صعود الدرج صعوداً وهبوطاً ، سيكون هذا السور عديم الفائدة سيكون علينا أن نعلمه كيفية النزول بأمان أو شرح أنه بدون شخص بالغ لن يضطر إلى النزول. يجب أن نجعله مسؤولا عن أفعاله. 
يمكن ترجمة هذا المثال إلى كائنات مثل المزهريات أو حتى الأدراج. ما لا ينبغي لنا أن نفعله هو أنه في بداية استكشافه فجأة وبشكل سحري ، لم تعد جميع الأجسام الموجودة في المنزل في متناول اليد وأن كل شيء محرم أو لديه أقفال أمنية.
وبعبارة أخرى ، لا يمكننا تحويل غرفة المعيشة لدينا إلى مهد كبير. يجب أن نظهر الأشياء الموجودة هناك والتي تستند إلى الصبر والتكرار بشرح ما هو مناسب وغير ذلك..
ابني يذهب مباشرة إلى المخاطر ، ماذا أفعل؟
الأطفال ليسوا على دراية بالخطر كما قلنا من قبل ، وإذا نظرتم أكثر من ذلك بقليل ، ربما يكون تكرار الاقتراب من المخاطر أقل من القلق الذي يسبب لنا.
من المهم أن تكون مثابرا ، وتكرار دون الغضب والسبب في مستواك. من الطبيعي أنه في الأشهر الأولى من التجريب لا تأخذ الكلمات كلمات فمنا ، لذلك من الضروري البحث عن بديل للتنقيب.
استكشاف ليست خطيرة
تذكر أن الطفل يستكشف ودعنا نضع أنفسنا في مكانه للحظة. كل ما تتناوله هو NO ، كل ما تريد رؤيته عن قرب هو NO ، وكل ما تريد أن تلمسه هو أكبر من أي شيء إن أمكن. بهذه الطريقة من المستحيل التحقيق والتعلم. واجبنا هو أن يعطيك بديل.
على سبيل المثال ، في المنزل لدينا خزانة مع أربعة أدراج. لا نريد أن يفتح الطفل 3 منهم ، لذلك نعلمه أنه لا يجب فتح هذه الصناديق الثلاثة ، لكن الدرج الرابع يمكن أن يكون هناك ، وكذلك يمكنه الاحتفاظ بأشياءه. 
بادئ ذي بدء ، نعرض لك ما يوجد في الأدراج الثلاثة التي لا يمكنك الوصول إليها لأنها من الأم وأبي (أسرار تنتج الفضول والممنوع هو أكثر جاذبية). وبهذه الطريقة سيعرف بالفعل ما هو موجود ومتى يدرك أنه ليس مثيراً للاهتمام وأن إضافة القاعدة الموضحة وتكرارها سوف تنتهي في النهاية بعدم فتحها.
لكن عدم فتح هذه الأدراج الثلاثة لن ينطوي على الإحباط لعدم معرفة ما هو الدرج ، وكيف يتم فتحه أو ما هو عليه ، وسوف يتم تلبية احتياجاتك الاستكشافية.
وهكذا ، إذا قمنا بتدريس ما هو خطير بدلاً من حظر ما نعتبره خطيراً ، عندما يزور الطفل أماكن أخرى بمعايير أخرى ، فإنه سيقبلها ويتجنب ما علمه أنه خطير (الوصول إلى المطبخ واللعب باستخدام المقابس ، فتح الأدراج دون إذن ، وما إلى ذلك) ، والتي سوف توفر لنا المزيد من راحة البال وتقليل فرص وقوع الحوادث. يتم نشر هذه المقالة لأغراض إعلامية فقط.لا يمكنك ولا ينبغي أن تحل محل التشاور مع طبيب الأطفال. ننصحك باستشارة طبيب الأطفال الموثوق به.
